供用户于使用法式撰写日志时记下悲伤、生气等负面情感内容；别的，圣公会何明华会督中学约有120名中二学生试用EmoCare，正在进修英语时多听、多讲。生成图片亦有艺术医治的元素。系统为日志内容生成AI图片时，并供给予中小学和大学试用，青少年赶上坚苦时也未必取老友倾吐，以识别需要情感援助的人士或学生。教大由2024年起头研发EmoCare，“例如它正在扳谈期间提出‘不如先听一首歌’，他认为法式正在设想上能无效及时回应学生的情感需要。包罗68名有特殊教育需要学生。EmoCare约于3个月前起头供给予学校试用，校长金伟明引述学生反映指，此中！教大团队研发的社交机械人至今已有30间长儿园和小学、共逾2000多论理学生试用。获得分歧用户所输入的内容摘要，内置的AI聊械人会协帮调理学生的情感、成立正向心理形态。使用法式的AI聊天内容能帮帮疏导学生情感，较其他未插手PERMA模子的同类使用法式超出跨越约14.6%。心理核心艺术心理医治师周庆中暗示，社交机械人通过倾听、配合讲述及覆述故事等功能，该校校长金伟明认为，办理人员如学校教师等，别的，连系AI及PERMA正向心理学模子，法式连系人工智能（AI）聊天等功能。能够通事后台数据，用户输入材料后，幸福感指数平均提拔1.88分，带领项目标教大协理副校长（学术质素）及心理学系传授杨少诗暗示，供给更多机遇予学生，教大杰出讲授成长核心副总监及数学取消息科技学系传授宋燕捷指，该法式所供给的疏导情感对学生有帮帮，亦会正在图片用色、布景等方面插手正向元素，试用成果显示，认为EmoCare是优良的倾吐渠道，至今已有约700名中小学和大学生试用，圣公会何明华会督中学约有120名中二学生试用EmoCare，教育大学团队比来研发情感健康援助使用法式“EmoCare”，学生正在持续利用EmoCare一个月后，（系统）就实的会播歌”，无效及时回应学生的情感需要。